Abecedario

Aquí os dejamos un divertido vídeo para aprender el abecedario.
¡Esperemos que os sea útil!

Referencias:
http://www.youtube.com/watch?v=1xehVTf5tjU

Actividades Hallowen

Como hemos públicado en la entrada anterior, aquí os dejamos algunas de las actividades que realizaremos en clase por la festividad de Hallowen. El objetivos de todas las actividades es la participación e implicación de todos los alumnos, y sobre todo, ¡¡pasarlo de miedo!!


La primera actividad se llama ¿Quien es el fantasma?

Se realizará en el aula, dividiremos a los alumnos de la clase en dos equipos, uno de los equipos saldrá fuera del aula y el otro se quedará dentro nombrando a uno de los miembros del grupo "El fantásma", a continuación, para que no se le vea nada, se le cubre al "fantasma" con una sabana blanca, y los demás compañeros también se esconden. El equipo que estaba fuera entrará en el aula, y sin pistas y sin hablar deberá adivinar la identidad del "fantasma".

La segunda actividad se denomina: Decora tu calabaza

Como no podía faltar otra de las grandes actividades de esta fiesta es decorar nuestra calabaza de Hallowen.  Lo ideal sería una calabaza grande para el profesor y varias pequeñas, una para cada alumno.
Cada niño vaciará su calabaza con una cuchara, y a continuación con la ayuda del profesor para evitar cualquier tipo de accidente, con un cuchillo haga los rasgos de ésta.
Para finalizar, cuando todos los niños tengan su calabaza terminada, la llenaremos de deliciosas gominolas.

Tercera actividad : Concurso de disfraces de miedo.

Todos los miembros de la clase vendrán ese día al cole disfrazados con trajes de miedo, en la asamblea pondremos en la pizarra todos los nombres de los alumnos, y cada uno sin poder votar el disfraz del compañero que más miedo le de. El ganador como premio recibirá un libro de relacionado con esta festividad, ya sea de brujas, vampiros o fantasmas, a los demás se les dará una  bolsa de chuches (dentaduras, fántasmas,etc..) por la participación.

La cuarta actividad de llama: Recetas de Hallowen.

Para realizar está actividad nos ayudaremos de un video, solo tendremos que seguir los pasos. Todos los niños tendrán una participación activa, cocinando y probando los alimentos.
 ¡Esperamos que estén de miedo!

Referencias:
http://www.youtube.com/watch?v=YS2QyDDohrM

http://www.serpadres.es/3-6-anos/ocio/actividades-y-juegos-para-halloween.html

¡¡Hallowen!!

Estamos terminando el mes de Octubre, y como todos sabemos se acerca ¡¡ Hallowen!! , una fiesta muy interesante para trabajar en clase con nuestros niños. Por un lado es divertido, y además muy enriquecedor, porque se trata de una fiesta tradicional de otro país, y es importante enseñar diferentes culturas a parte de la nuestra,  ya que actualmente existen gran variedad de etnias en las aulas.

En la siguiente entrada os mostraremos las diversas actividades que tenemos pensadas para realizar en nuestra unidad dídáctica llamada "Hallowen",  su duración será en principio de una semana, siempre dependiendo del interés que muestren los niños.

Referencias::
Realizado por: Lorena Lozano y María Caro.

La música en Educación Infantil.

Es importante introducir la música en edades tempranas, debido a la importancia que representa en su desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, del hable y motriz. Además es favorable para que el niño pueda expresarse de otro modo y le ayuda a integrarse activamente en la sociedad, ya que la música ayuda a lograr autonomía en sus actividades habituales.


La música provoca:

• Aumento en la capacidad de memoria, atención y concentración de los niños.
• Mejora la habilidad para resolver problemas matemáticos y de razonamiento complejos.
• Es una manera de expresarse.
• Introduce a los niños a los sonidos y significados de las palabras y fortalece el aprendizaje.
• Brinda la oportunidad para que los niños interactuen entre sí y con los adultos.
• Estimula la creatividad y la imaginación infantil, al combinarse con el baile, estimula los sentidos, el equilibrio, y el desarrollo muscular.
• Provoca la evocación de recuerdos e imágenes con lo cual se enriquece el intelecto.
• Estimula el desarrollo integral del niño, al actuar sobre todas las áreas del desarrollo, etc..

Referencias:

http://www.psicologia-online.com/infantil/musica.shtml

Me divierto aprendiendo

La etapa de Educación infantil es ante todo , desde el punto de vista educativo, un periodo muy receptivo, por lo que debemos aprovechar todas las posibilidades para estimular y motivar al niño a desarrollar su potencial de aprendizaje. Un método eficaz de aprendizaje es el juego, ya que es bastante estimulador y los niños se divierten y aprenden a la vez. El juego es importante porque es una actividad vivencial en la que los niños se invierten. El niño necesita para su evolución el desarrollo físico, afectivo, cognitivo.. y todos estos aparecen en el juego. A continuación les mostramos una serie de actividades diseñadas para niños de infantil, en las cuales se trabajan diversos campos como es el de ordenar secuencias, puzzles, la identificación de la izquierda y la derecha, las vocales, números, figuras geométricas, etc..

zonaClic - actividades - Me divierto aprendiendo


Referencias:
http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=2563

Los colores

Como ya sabéis es básico que los niños aprendan los colores en la etapa de infantil, para ello aquí aportamos algunos recursos didácticos que pueden ser útiles a la hora de que los pequeños aprendan los colores de una forma divertida y dinámica.

colores y mezclas
jugar con los colores
la tiza mágica
trabajamos los colores


Referencias:
https://www.google.es/

Las normas en el aula

Desde el inicio de la etapa de Educación Infantil son muy importantes las normas. Estas normas deberán ser conocidas por todos los miembros del aula para poder realizar su cumplimiento. 

Una buena forma poner las normas es contar con todos los niños y niñas para su establecimiento, para ello podemos utilizar la asamblea. Comenzaremos recogiendo las ideas de cada uno y posteriormente hablaremos de cada una en particular, viendo si son necesarias o si nos hemos olvidado de alguna.

Una vez aceptadas las normas que tendremos en la clase, las plasmaremos en un "Libro de Normas" que colocaremos en el lugar donde realizamos la asamblea, debe situarse en un sitio visible y a la altura de los niños y niñas. Acudiremos a él en cualquier momento, ya sea para recordar las normas o para dar solución a pequeños conflictos que puedan surgir en el aula.

A continuación, vamos a exponer una serie de ventajas que aportan las normas en el desarrollo del niño:

- Regulan los ritmos  proporcionando orden interior. 

- Regulan la expresión de sentimientos y emociones en contextos claros y consistentes. 

- Ayudan a organizar el pensamiento y los aprendizajes al tener claro el cómo. 

- Dan seguridad física y psicológica. 

- Proporcionan autonomía en la acción y, al mismo tiempo, proporcionan un autoconcepto 

positivo del niño que siente que es “capaz de hacer” y de actuar en su entorno 

adecuadamente. 

- Favorecen la integración en el grupo  y, por tanto, la aceptación social. 

- Ayudan a aceptar la frustración como parte natural del la vida en grupo.

Referencias:

http://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/files/1a829948-0cb5-4a20-af24-329f3c4dfa31/PAUTAS,%20NORMAS%20Y%20L%C3%8DMITES%20EN%20EL%20AULA%20DE%20INFANTIL%20_3-6_%20QUE%20ESCOLARIZA%20NI%C3%91OS%20CON%20DISCAPACIDAD%20AUDITIVA%200%20SORDERA.pdf

Periodo de adaptación

Con el siguiente vídeo adjunto tratamos el tema de la adaptación.
En él, un maestro nos aporta consejos para padres y maestros sobre este periodo de adaptación de los niños al centro, especialmente en infantil.
En el vídeo se abordan temas como: qué es, por qué le damos importancia, qué pretendemos conseguir, si la familia influye en como viven los niños ese proceso, cómo puede preparar un padre o madre para que el niño afronte esos primeros días, algunas pautas de actuación, etc. Además, profundiza en cómo debería ser la adaptación en grupos de 0-1, 1-2, 2-3 y 3-6 años; aportando consejos para padres y maestros. Por último nos informa de cuándo podemos dar por finalizado el periodo de adaptación.

Referencias:
http://www.youtube.com/watch?v=tDiu4KU7LSU

Importancia del Dibujo Infantil

En esta entrada, pretendemos resaltar la importancia del dibujo infantil, ya que es una forma de expresión de pensamientos, estados de ánimo, etc. Por lo que a través del dibujo los niños buscan transmitirnos cosas que tal vez verbalmente no sepan expresar.
Cuando un niño hace un dibujo su mente está abierta a transmitir procesos cognitivos emocionales y psicomotores, por lo que debemos aprender a leer entre líneas, sin embargo su apreciación dependerá de diversas experiencias como viajes, paseos, películas, cuentos, etc. Como parte de esas experiencias no podemos dejar de lado las emociones, en donde el reconocimiento de un adulto significativo y el amor juegan un papel fundamental para el niño.

A continuación, presentamos un power point donde remarcamos contenidos, que puede ser de gran utilidad para docentes, como: los objetivos para el profesorado, la imagen y la escritura, los rasgos del dibujo infantil (importancia del tamaño, perpendicularidad, forma, principio de abatimiento, simultaneidad, etc), tipos de trazos, motivos, diferentes etapas de la expresión gráfica (etapa del garabateo, distinción de la figura humana y objetos, dibujos con formas geométricas y distinción de la realidad), etc.

El Dibujo Infantil from ARTURO

Además, para más información adjuntamos el siguiente enlace de la Escuela Universitaria del Profesorado "Sagrada Familia" de Úbeda, el cual consideramos muy completo para que el docente tome conciencia y aprenda sobre la importancia del dibujo en infantil. Nos aporta información como: características, temas, etapas, el problema de la intención y la representación, el dibujo infantil como instrumento de investigación del mundo infantil, etc.

http://www.vbeda.com/aalmagro/DI2EI/2.%20TEMAS.pdf

Referencias:
http://www.sysabe.com/blog/index.php/2011/01/que-nos-puede-decir-el-dibujo-de-un-nino/

Educar en valores: El amor a la naturaleza

La Tierra es nuestro planeta, cuidarla es nuestro deber.

Para comenzar, con esta entrada pretendemos inculcar la importancia de que los niños aprendan a respetar y valorar la naturaleza.
Para conseguirlo, el mejor camino es enriquecer sus vivencias, planificar actividades que faciliten el contacto del niño con el medio ambiente. Así, como darles la oportunidad de observar, experimentar, preguntar y expresar sus ideas y pensamientos sobre el tema que tratamos.
A continuación, exponemos una serie de actividades que pueden ser útiles para el docente a la hora de introducir el medio ambiente en clase:
-Organizando excursiones a una granja, parque, campo, playa, río, etc.
-Si las instalaciones lo permiten, crear una zona de cultivo en el centro, donde los propios niños puedan hacer un huerto, plantar un árbol, regar,etc.
-Con la colaboración de los padres, los niños pueden traer alguna mascota a clase. Podemos hablar de sus formas, sus colores, alimentación, cuidados,...

-También debemos enseñarles el valor de respetar a los animales, las plantas, las flores, es decir, la naturaleza en general. Podemos tratar el tema de la contaminación.

-Visitar algún jardín botánico.

Referencias:
http://www.guiainfantil.com/1214/educar-en-valores-el-amor-a-la-naturaleza.html